臺北大學於8日舉行畢業典禮，歡送今年即將踏出校園的畢業生們。面對當前AI、永續和國際化，校長李承嘉期勉同學們，要持續致力於「跨域」、「科技」、「永續」及「國際」等面向，才能在未來保持最佳競爭力。

李承嘉校長告訴畢業生們，在人生的旅途中，最重要的考試並不一定在學校，更重要的是在畢業之後的各項試煉。在這個快速變動的社會中，要獲得成功，不可避免將接受更多的檢驗。他告訴大家，要從「跨域」、「科技」、「永續」及「國際」四個面向不斷學習，才能因應當前AI發展、落實永續行動和全球性的人才競爭。

校友總會理事長林錫埼也和同學們分享影響他人生的三個重要觀念，分別為「信念創造實相」、「個性決定命運」和「健康快樂」。林錫埼說，發生在身上的事情，都是自己的信念所引起，每個人應用更積極和樂觀的信念，面對人生一切挑戰。另外，個性雖然不容易改，但可以從小習慣逐漸改變，進而創造自己的「好命運」。最重要的，則是學會釋放壓力，以快樂的心迎接挑戰、常保健康。

今年畢業典禮邀請玉山銀行董事長黃男州，和畢業生分享他的人生心得。他提供畢業生三點建議，以深思自己的未來。首先為認識自己、追隨熱情；其次為尋找有價值的工作、勇敢面對逆境；最後是要常懷知福、惜緣和感恩的心。黃男州告訴畢業生們，認識自己，需要多用一份心，內在最真誠的聲音，會告訴自己真正喜歡的是什麼。而從事的工作，應該對社會有貢獻，並迎接各種挑戰和逆境。「才華和學歷從來都不是成功人生的保證書，挫折和失敗卻一定是必經路程。」黃男州要每個人常保感恩的心，才能讓人生更圓滿。

今年畢業生代表致詞，分別是休運系廖志愷、經濟系林文慧和應外系楊佳翰，他們共同回顧了社團博覽會、社團聯展、營隊、球隊，以及各類講座、研討會，舞出了大學四年青春。「感謝臺北大學，讓我們有國際移動機會、語言課程和職業發展計畫，打開了通往成功的窄門。」楊佳翰說，在學校裡，形形色色的語言、文化和觀點，使同學們得以譜出動人的交響樂。

提及學校力推的雙語計畫，廖志愷說，透過獎學金來鼓勵同學投身於英語學習，學校也提供學生許多英文健診諮詢。「每一次社課，都記錄了我們的青春和熱情；每一次成長，都是對生命力的展現。」他強調社團不僅僅是一種表達自我的方式，更是生活的一部分，廖志愷認為，帶著這些社團經歷離開校園，面對不可知的未來，只要保持學習的態度，都能活出自己的精彩。

「學校為我們舉辦的就業博覽會及各種實習機會，讓我們有機會接觸不同的產業。」掃清對未來的焦慮跟迷惘，林文慧告訴在場畢業生們，是時候決定自己的人生，勇敢跨出舒適圈，在未知的道路上，不畏懼前行，挑戰自己、拓展視野，把握每個機會，成就無限可能。

今年頒發飛鳶獎給160位品學兼優及傑出表現的畢業生，另頒發57位畢業生斐陶斐證書。祝福畢業生們，找出自我定位、適性發展，在各自的領域中，揮灑出獨特色彩。

臺北聯合大學系統永續組長久以來保持良好密切的合作關係，112年底四校聯合決議未來將合作舉辦USR共同培力活動，由四校依序分別舉辦，邀請四校貴賓實際走訪各校參與活動，促進更深厚的互動連結，相互學習USR計畫執行經驗，深化大學社會責任影響力。

113年5月27日，由本校永續辦公室首發舉辦113年第一場USR共同培力講座，邀請國立暨南國際大學張力亞副教授擔任主講人，分享其主持USR計畫「Walk Tall戶外教育學習生態系統創新」相關經驗。臺北聯合大學系統四校貴賓熱情參加，國立臺灣海洋大學團隊社會責任實踐與永續發展中心蔡國珍主任、研究發展處張文哲研發長帶領各USR計畫助理參與；國立臺北科技大學由李育奇助理教授及計畫助理一同共襄盛舉；臺北醫學大學由社會創新組蔡麗玲組長代表出席。

張力亞副教授於演講表示，USR計畫執行的成敗，教師及人才培育扮演關鍵角色，尤其暨南國際大學位處於南投縣埔里鎮，如何強化計畫執行教師與在地的連結度相當重要。例如，對內組織與經營教師社群，建立對話及行動共識，共同研發營隊或教案內容，培養種子教師等等。

此外，學生的培育也需要用心耕耘，若能使學生對當地議題產生共鳴與關心，未來將有機會能讓根留在地，畢業學生持續投入在地工作。而場域經營與利害關係人之交流，亦為USR計畫執行的重點，透過長時間的瞭解、資源盤點、關係經營等，建立與當地的信任度及合作模式，有助於計畫的推動與創新內容的引入。 

講座現場互動熱絡，四校貴賓接連拋出計畫執行的具體問題向張力亞副教授討教，彼此交換經驗與建議，使本場USR共同培力講座發揮實質的交流功能。今年下半年，海洋大學、臺北科技大學及臺北醫學大學將接棒辦理USR培力活動，期待各校成員移師至不同場域時，激盪出新穎的想法，為大學社會責任實踐計畫注入全新的動力。

本校與法國圖盧茲政治學院簽署交換協議

圖盧茲政治學院(Sciences Po Toulouse; The Toulouse Institute of Political Studies)成立於1948年，為法國十所政治學院之一。本校韋岱思國際長於2022年歐洲教育者年會與該校代表首次會面，雙方經長時間聯繫及相互了解，於2024年完成締約，未來將由交換學生開啟合作首部，每學期可有4個交換學生互訪學習。

Sciences Po Toulouse為圖盧茲大學 (Université Toulouse Capitole; The University of Toulouse)體系下之獨立高等教育機構，學生人數約有1700人，國際學生人數約250人，教師約350人。包含圖盧茲政治學院在內，法國共有十所政治學院(Instituts d'études politiques; IEP)。受 1871 年成立之巴黎政治學院(Sciences Po; Institut d'études politiques de Paris)啟發，法國自1945年開始在各城市陸續設立政治學院，除了圖盧茲，其他九所分別位於艾克斯-普羅旺斯 (Aix-en-Provence)(本校現有姐妹校)、波爾多(Bordeaux)、格勒諾布爾(Grenoble)、里爾(Lille)、里昂(Lyon)、巴黎(Paris)、雷恩(Rennes)及斯特拉斯堡(Strasbourg)，另在馬達加斯加(Madagascar)也設有政治研究所。該體系之入考試極為競爭，學生通過入學考試後，需再經過嚴格選拔以取得入學資格。其教學體系專精於政治學、經濟學、法學、國際關係和社會學等領域，培育無數政治及社會各界領袖人才，如前任及現任法國在台協會主任，皆畢業於政治學院。

圖盧茲政治學院採用跨學科的教育模式，著重以歷史、法律、經濟學、社會學、政治學和國際關係為學術基礎，專業領域包括公共管理、公共政策制定、歐洲事務、經濟發展、國際關係以及文化研究等，一般常規課程為5年制學碩士課程，學生在第三學年可以選擇在法國或國外進行短期交流/交換或實習。該校課程分成英語及法語兩組，學生可選擇一個語言作為主修專業，或是同時修習兩組課程(英語及法語能力皆需達到B2級別)。國際學生或交換學生可以選擇多種課程，涵蓋圖盧茲政治學院學位的所有領域，包括英語或法語授課之政治學、法律、國際關係、社會學、歷史以及經濟學。赴外之申請資格，建議大三以上相關科系(政治學、法律、國際關係、社會學、歷史以及經濟學)，語言能力至少需達到所選語言課程之B2水平以上。

匯聚臺北大學學生AI軟實力  預見永續新未來

臺北大學2024第二屆AI智慧應用創新競賽於5月29日(三)登場，晉級總決賽的12組團隊，分別來自社會科學院、商院、電機學院，主題多元創新、競爭激烈不分軒輊。特優獎由資工系同學團隊，以AI繪圖作為研究目標，結合當前圖片生成的多項技術為設計師提供客製化的修改與服務為發想，形成「多功能微調式AI繪圖生成系統」主題，在文字生成圖片、拖曳微調模型及風格轉換等執行上考量完備及全面，獲得評審一致青睞。

另外三組優選，分別為資管所的團隊「愛X死亡X機器人」，針對高齡化趨勢，對長期照護、生命禮儀及情感支持的智慧型對話需求，結合AI設計綜合性解決方案，概念新穎且符合人性需求。其次，資工系團隊運用AI技術，開發「AI判別與全自動化影片剪輯」，以時間效率為前提，精簡上課影片，提升學生學習的專注度與品質為目標，並期待此技術未來能推廣商用剪輯所使用。最後電機系團隊，注意到籃球賽場邊一群記載裁判的動作和球場紀錄的人，結合AI提供紀錄台人員強大協助，期望提高效率及精確度，打開AI結合體育應用的新頁。

 四組佳作則由企業管理系團隊，運用AR技術及AI驅動的深度個性化系統，期望打造「AR技術試妝」平台，不侷限外在美更考慮了內心自信的平台系統；企管系結合資工的團隊則運用「Fraudian」深偽檢測系統，檢測社交媒體平台上的深偽色情內容，打造內容傳播安全性的預防性積極措施；通訊系團隊運用物聯網裝置對視障者輔助可行性，嘗試智慧城市AI資料與交通號誌的結合，幫助視障者提前判斷路狀精準度；金融系結合資管的團隊帶來的是運用AI技術，讓金融業客戶能夠被精準開發，開發獲客系統，期待廣泛應用於銀行業等金融領域。

這次的評審陣容為教務處的張仁俊教務長、本校企業管理學系特聘教授吳泰熙老師及國立陽明交通大學智慧系統與應用研究所陳建志所長，評審主題在於專業領域上的AI應用結合的創意與可行性，教務長表示本次進入決賽的同學都非常優秀，第二屆的辦理，投件數倍增的現象已經看見本校AI創新應用的力量能繼續發酵，期待同學們能進行跨域合作產生更多更好的作品。

隨著2024臺北大學AI智慧應用創新競賽圓滿落幕，第二屆的參賽者的作品多元，想法與點子令評審眼睛為之一亮，因次本校將持續與時俱進，以嶄新視野，激盪出前瞻革新的火花，讓同學的的創作潛力與能力，能夠有充分施展的舞台，當臺灣正邁向打造人工智慧之島之際，促成人工智慧產業化、加速人工智慧的創新應用的願景，將持續透過AI微學程、問題導向式教學、實習及競賽等多元創新教學模式，培育具備多元科技整合能力的人工智慧應用人才。

完整得獎名單請詳見附件。