國際事務處

為深化校園國際化實踐，並了解教師在第一線推動國際交流的實際經驗，國際處近日訪談多次指導短期國際實習生的林伯星教授，分享其在研究室國際合作推動以及跨國學術交流實務上的豐富經驗。

近三年(2024-2026)期間，林教授共接收三位來校訪問實習之國際學生，皆來自法國，學生主要透過自行搜尋研究領域、實驗室網頁，或經由學長姐推薦與指導教授聯繫，並以短期研究實習身分來臺，停留時間約5至6個月。

談到接收國際學生的初衷，林教授指出，一方面透過接待外籍學生來臺研究與實習，可建立雙向且具互惠性的國際交流關係，為本系學生爭取未來前往國外姊妹校交換與研究的機會，落實「禮尚往來」的國際合作精神；另一方面，外籍學生實際加入實驗室後，能在日常研究討論與合作過程中自然形塑英語溝通環境，促使本地學生在真實學術情境中使用英語進行交流，進而有效提升其專業英文能力與國際溝通素養。

在實際指導過程中，短期國際實習生雖有助於促進研究室的國際文化交流，但亦伴隨多項實務挑戰。包括需配合學生母校完成多次成果報告與線上導師會議，加上學生背景與學習動機各有不同，其研究投入與成果表現也有所差異，指導過程中需投入相當的時間與心力進行調整與引導。

儘管充滿挑戰且缺乏制度性獎勵，林教授仍持續投入國際生指導。在實務安排上，採取「學伴制度」，安排本地學生協助國際生適應實驗室運作與日常生活，必要時也陪同前往配合研究的醫院進行實務討論。同時，透過火鍋聚會、發紅包、實驗室聚餐等文化交流活動，拉近彼此距離，營造良好的研究與學習氛圍。

談及學術研究與國際化的關係，林教授認為，研究能量是推動國際化的重要基礎。當研究品質與學術能見度逐步累積，國際學生、學者與合作機會往往會隨之而來。國際化並非短期成果，而是一項需要長期投入與穩定累積的歷程，才能逐步建立具深度與延續性的國際合作網絡。

從制度面觀察，目前校內國際化推動涵蓋多元面向，但相關資源配置較為分散，補助金額與人力支援在部分情況下較難支撐長期且具深度的合作計畫。此外，短期國際實習生的指導與相關行政事務多由教師自行處理，實務負擔較重，相關支持與獎勵機制仍有進一步檢視與優化的空間。

綜合本次訪談內容，歸納出以下幾項重點：

一、研究實力是國際交流的根本
實驗室層級的國際交流，多仰賴教師個人研究能量與長期投入，研究品質與學術能見度仍是吸引國際學生與合作夥伴的關鍵基礎。

二、短期國際實習帶來實質學習效益
國際實習不僅促進文化交流，也為本地學生創造自然使用英語的學習情境。然而，相關行政與指導工作多由教師自行承擔，現行制度在支援實務運作上仍有精進空間。

三、制度化與資源整合有助於長期發展
若能透過資源整合、制度化支持與行政分工，將已實際運作的國際交流經驗納入整體規劃，將有助於提升校內國際化推動之長期發展。

國際處透過本次訪談受益良多，不僅加深對教師實務經驗的理解，也為校內國際化推動提供寶貴參考。

2026國際合作加值型(add-on)計畫說明

(一) 申請資格與合作機構要求
(1). 申請人資格：專題研究計畫主持人及共同主持人須為本校編制內專任教師或研究人員，且申請計畫已獲國科會補助（含一般研究計畫及新進人員研究計畫）。
(2). 合作機構資格：合作機構須為近三年世界大學排名前500的國外大學（依QS或THE排名）、與本校簽有學術合作協議或姐妹校合約，或經校長核准之合作單位。
(3). 補助優先順序：優先支持與本校標竿大學（如新加坡管理大學、日本東京大學、一橋大學等）合作，以強化學術、事務及學生交流，提升本校長期國際化能量。
(4). 不得申請情形：曾執行本校國際合作研究計畫或補助案件之教師，若符合以下任一情形，不得提出申請：
       1. 未依期限完成計畫或提交成果報告。
       2. 未完成規定論文發表。
       3. 未依規定辦理以本校預算資助之研究計畫。
       4. 違反學術倫理。
(二) 審查重點：計畫之全球趨勢與申請人研究相關性、國際合作單位的聲譽與分工、計畫對本校國際化的貢獻與後續合作潛力，以及研究方法、跨域合作模式或學術應用上的創新作為，其中創新作為為本年度重要評審依據。
(三) 申請方式：提交申請文件紙本一份及電子檔(odt格式)1份予國際處。（af9812@gm.ntpu.edu.tw）。
(四) 受理申請期間：延長至115年2月11日止
(五) 計畫執行期間：預定自115年1月1日起至115年12月15日止，本計畫經費需依當年度之規定時程完成核銷作業，不得申請保留。
(六) 申請書內容敘明之活動項目或計畫內容，若獲得研發處補助，該項目不得重複申請。
(七) 每件申請案補助經費總額以不超過新臺幣30萬元為原則，總補助件數及金額視研究構想書審核結果及年度經費預算而定。
(八) 其餘規定請參閱附件「國立臺北大學2026國際合作加值型(add-on)計畫」。
(九) 聯絡人：國際處 國合組 郭安琪，分機68012。

為進一步推動本校研究國際化、提升學術能見度，國際事務處全新打造的「國際研究平台」已正式公開上線。該平台整合了可能的國際研究資源資訊以及本校有意投入國際研究的訪問學者資料，旨在提供國內師生便捷的交流與合作管道，也讓國外學者更容易查找本校研究資源與合作機會。

韋岱思國際長表示，希望透過這個平台，吸引更多教師加入國際研究行列，主動拓展研究視野，並更有效地整合校內外資源，共同追求高品質研究成果。未來，平台也將定期更新研究亮點、專案成果及國際合作案例，讓師生隨時掌握最新學術動態，方便教師主動參與與合作。

隨著平台正式上線，相信師生的國際交流與合作將更加活躍，研究成果也將獲得更高的國際能見度。國際處歡迎所有教師加入國際研究行列，攜手組成跨校、跨國、跨領域的研究團隊，共同提升本校在國際學術舞台的能見度與影響力！

國際研究平台網址：

https://ntpu.designhu-demo.com/international-research/

國際事務處於 12 月 19 日在圖書館 6 樓會議室舉辦今年壓軸的鳶山講座，邀請到倫敦大學東方與非洲研究學院（SOAS）羅達菲（Dafydd J. Fell）教授，以主題「Connecting Taiwan to Social Science and Beyond: Researching Movement Party Politics in Taiwan」與學生分享。活動由韋岱思國際長與陳克瀚組長主持，吸引約 60 名學生參與，現場氣氛熱烈、互動頻繁。

Dafydd J. Fell 教授現任倫敦大學東方與非洲研究學院（SOAS）政治與國際研究系比較政治學教授，也是 SOAS 台灣研究中心主任。2004 年，他協助成立歐洲台灣研究學會，並發表多篇關於台灣政黨與選舉的研究文章。著作包括《Party Politics in Taiwan》（2005）、《Government and Politics in Taiwan》（2011/2018 二版）、《Taiwan Studies Revisited》（2019）、《Taiwan’s Economic and Diplomatic Challenges and Opportunities》（2021）、《Taiwan’s Contemporary Indigenous Peoples》（2021）以及最新單著《Taiwan’s Green Parties》（2021），目前正與合著者合作中文版本，並將於 2025 年底出版新書《The Twilight Years of Taiwan’s Sugar Railways》。他同時擔任 Routledge「Research on Taiwan Series」書系主編。

講者以自身長達 15 年研究台灣中小型替代政黨與社會運動政黨的經驗為主軸，分享如何將台灣政治與國際政治科學文獻連結，並結合其出版作品案例，展示研究如何兼具學術深度與大眾可理解性。學生們對台灣政黨多樣性表現出高度興趣，踴躍提問，討論涵蓋政黨運作、社會運動與國際比較政治。講者亦強調，政治研究不僅是學術論文，也能與社會實務與政策制定相結合。

此次講座不僅加深學生對台灣社會運動政黨的認識，也拓展了學生國際視野與研究方法的理解。透過互動與交流，學生們不僅理解理論知識，更感受到政治研究如何與實際社會議題連結，為未來學術探索與跨文化學習提供寶貴啟發。