「世界地圖上的臺灣：AI時代領航未來的教育願景」主題講座

—以跨世代對話啟航AI新教育思維—

　　為歡慶國立臺北大學76週年校慶暨「跨域融合；AI賦能」校務發展方針，學務處課外活動組與余紀忠文教基金會、智榮基金會攜手合辦【公民LIGHT HOUSE】校慶講座活動，於114年11月13日（星期四）下午13時10分至15時，假公共事務學院119會議廳舉行「世界地圖上的臺灣：AI時代領航未來的教育願景」主題講座。本場講座以「AI時代下的教育轉型與人文價值」為核心，邀請前考試院長、前教育部長黃榮村教授擔任主持人，並由兩位重量級學者──臺灣大學國際企業學系教授陳郁秀與陽明交通大學榮譽教授、前中華電信董事長呂學錦──分別從人文藝術與科技產業的角度，共同探討人工智慧對未來社會、教育及人類創造力的深遠影響。現場亦有林道通校長、張玉山副校長、王佳惠總務長、胡中宜學務長、亞洲暨泛太平洋地區研究中心陳俊強主任、通識教育中心王冠生主任、經濟系郭文忠主任、法律系黃銘輝主任及校內多位師長蒞臨聆聽；余範英董事長率余紀忠文教基金會貴賓一行亦親臨指導。同學參與踴躍，氣氛熱烈。

　　本次講座為【公民LIGHT HOUSE】青年品牌系列活動之一。該計畫由余紀忠文教基金會發起，以「擁抱失敗、築夢踏實、放手實踐」為精神，旨在凝聚不同世代的智慧與勇氣，搭建跨世代對話的平臺，讓青年在科技浪潮與社會變革之間，重新思考「臺灣在世界地圖上的定位」。活動以故事與行動為引，透過典範人物的分享，讓理想與夢想不再遙不可及，而是能在生活與教育中實踐的力量，期盼點亮青年心中的微光，共同勾勒AI時代的未來藍圖。

科技與教育並行：以AI驅動教育轉型願景

　　講座伊始，播放宏碁集團創辦人施振榮董事長的錄影引言。他以「地球是圓的，任何一點都是中心」為開場，指出臺灣在全球舞臺上不僅是科技中心，更應成為對人類有貢獻的創新中心。他鼓勵青年在AI與創新的時代背景下，找到屬於自己為人類社會努力的方向，並以實踐行動讓世界看見臺灣。

　　林校長於致詞時指出，本校正推動「雙軸轉型」——以AI賦能與永續發展為核心，將法商社會科學與科技結合，培養具跨域整合力的新世代人才。校長以建築師安藤忠雄的故事勉勵同學：「青春，是不斷在失敗中成長的勇氣。」他強調，AI技術的發展固然迅速，但教育的本質仍是培養有夢想、有判斷力與創造力的公民，而非被科技取代的操作者。

　　余紀忠文教基金會董事長致詞時亦提到，基金會多年來持續關注青年世代的教育與社會參與，希望透過【公民LIGHT HOUSE】系列活動，讓青年學子有機會接觸真正有行動、有理念、願意承擔時代責任的典範人物。她指出：「教育的價值在於啟發與感動，一次良善的互動，可能改變他人的一生。」並期盼青年能「活出自己、感念他人」，在AI浪潮下仍保持人文溫度與社會責任。

AI時代的人文省思：藝術、創造力與教育的再定義

　　首先登場的與談人陳郁秀教授以〈AI時代，領航未來的教育願景〉為題，從藝術家的角度剖析AI與人類創作力的根本差異。她指出，歷次工業革命雖帶來技術革新，但最終仍需以「人」為中心的教育轉型。AI可以在短時間創作上千首音樂、生成無數畫作，但無法取代人類內在的情感與感動，因為「藝術的靈魂來自心靈的共鳴，而非演算法的模擬」。
　　陳教授以音樂與繪畫為例，說明科技如何推動藝術形式的突破。從印象派畫家走出室內捕捉自然光線的革命，到當代建築師運用數位建模完成複雜結構，她指出：「每一場技術革命都是挑戰，也同時是機會。唯有參與，才能創造。」
　　在教育層面上，她認為AI時代的人才培育應強調「技術思維與藝術感性並重」，讓理工與人文從對立走向協同共生。她強調：「AI無法取代人文價值與創造力，我們要教會學生的不只是操作技術，而是如何在AI世界中，保有人性與靈魂。」

智能與人性共存：AI時代的挑戰與認知啟示

　　第二位與談人呂學錦教授以〈AI時代，智能科技智慧個人〉為題，從電信與產業發展的宏觀視角切入，回顧自1965年至今科技發展的四個階段——從大型電腦、網際網路、雲端運算到生成式AI——闡述AI如何成為「以電為血液、以資料為靈魂」的產業核心。他以半導體產業為例指出，臺灣之所以能在全球科技版圖中佔有一席之地，關鍵在於持續創新與跨界整合的能力。
　　他同時提醒，生成式AI的能量巨大，但仍受限於演算法本質。「AI是處理『或然率』的機器，並不具真正的理解能力。」AI的運作雖可帶來效率，卻可能導致「認知負債」——過度依賴AI將削弱人類的深度思考與記憶力。
　　呂教授引用研究指出，長期使用AI輔助學習的學生，其語意判斷與記憶表現皆顯著下降。「不要讓AI乾掉你的大腦。」他語重心長地提醒青年，AI應是工具，而非思想的替代者。
　　他進一步分析未來職場的轉變，指出AI將大量取代例行性工作，但也將創造管理與創新職缺。他呼籲年輕世代培養三項關鍵能力：學習力、深度溝通力與情感理解力。「真正不會被取代的人，是懂得如何與AI共處、懂得使用AI的人。」

問答與對談：AI無法取代的，是「靈魂」

　　在綜合座談與現場提問中，師生踴躍發問，討論焦點聚於AI能否取代心理師與教育者。心理輔導的核心在於「同理心」，而同理心無法被演算法複製。AI沒有靈魂，它可以模擬情緒，卻無法理解痛苦。

　　呂教授則以真實案例分享，一名學生長期與AI對話後逐漸重拾社交信心，顯示AI雖非具情感的主體，但在陪伴性互動上已展現潛在療癒功能。陳教授則提醒：「科技能輔助人，但不能取代人。真正的關鍵，是如何讓AI成為人類情感的延伸，而非替代。」

　　AI的顛覆不可避免，未來社會最具韌性的能力，在於「人文感受力」與「跨域整合力」。聽從你的心，做你熱愛的事。只要專業夠深、願意學習，你永遠能在AI世界中找到位置。

教育與文化的燈塔：共創AI時代的臺灣願景

　　本場講座在思想激盪與掌聲中圓滿落幕。黃榮村教授於結語中指出，AI的發展雖為不可逆趨勢，但教育的任務始終如一——「讓學生成為會思考、能感動、有判斷力的人」。他以「AI是工具，人是靈魂」作為全場總結，提醒青年在擁抱科技的同時，切莫遺忘作為人的溫度與倫理。

　　此次活動不僅展現臺北大學在推動AI跨域教育的積極作為，更體現致力於打造學術交流與公共討論平臺的宗旨。透過跨世代、跨領域的對話，本校期盼青年學子能在AI浪潮中培養批判思考、創意表達與社會關懷的能力，並以行動實踐「公民LIGHT HOUSE」的精神——擁抱失敗、逐夢踏實、放手實踐，讓臺灣在世界地圖上，繼續發光發熱。