由國立臺北大學社科院USR計畫及高齡與社區研究中心合作出版的《學老誌》，最新刊行已到了第七期，於114年4月22日下午三時，攜手臺中市社會局，在臺中市立精武圖書館四樓大講堂隆重發表，與現場參與臺中市中高齡健康促進活動的長輩們，在發行人曾敏傑教授與社會局廖宗侯副局長主持下，一起學習《學老誌》最新的登載內容。會中由曾敏傑教授代表國立臺北大學致贈社會局一千冊《學老誌》，作為中高齡健康促進推廣運用，而廖宗侯副局長也致贈感謝狀予臺北大學，感謝將刊物推廣到中臺灣的社區，讓不同年齡層的市民都可以共享「學老」理念，一起因應超高齡化社會的到來。
當天活動共有三十多位臺中市的中高齡長輩出席，他們正在參加六週的健康促進課程，大家對於《學老誌》的內容，也給予高度肯定，認為「學老」應該越早越好，尤其是在長壽化的趨勢下，大家都應該認真投入學習，而且是全方位的學習。會場中絕大多數都是女性長輩，唯一的71歲男性大哥，也表示大學願意投入出版這份《學老誌》很是難得，很不容易，而他的唯一「男性」出席，也引發臺中市精武圖書館劉怜珍主任與社會局周虹君社工督導的討論-為甚麼高齡男性都不見了，建議大家應該好好來研究一下。活動中無獨有偶的是-社工系童伊迪主任的母親也在學習之列，也讓這場學老推廣活動更感親切。
第七期《學老誌》的內容持續關注臺灣進入超高齡社會後的學習需求，強調跨世代共學的精神，並邀請九位大學生發表參與高齡服務的心得。主編曾敏傑以〈青銀共學 世代共融〉為題，強調「學老」並非單向的高齡學習，而是青銀互助、共同成長的全齡共學實驗。《學老誌》作為大學創辦的教育性刊物，在協助全國中高齡者面對老化之餘，也呼籲長者應當積極接觸年輕世代；其中大學相關的「青銀共學」課程便是一個自然的情境與平台，在老師的適當安排之下，對跨世代雙方帶來莫大的助益，而世代間持續透過互動與交流，終能朝向「世代共融」的願景。
「本期專文」邀請劉素芬教授撰寫〈臺灣老人福利的主要保障〉，從制度面出發，介紹臺灣高齡政策的內容與挑戰。此篇文章不僅適合專業工作者閱讀，更能幫助一般讀者建立對高齡保障的整體理解。而在「人物專訪」單元中，由邱文通報導陳持平醫師透過繪畫追尋自我與實踐學老，體現高齡者退休後的社會角色轉變與終身學習成果。
「學老主題」單元由四位學者呈現多樣的青銀共學場景，臺北大學林子晴教授帶領青銀共學客家歌謠，以音樂學習促進代間連結；中正大學陳毓璟教授探討代間學習的過程，以及如何催生全齡友善社會；東吳大學汪曼穎教授介紹北投「心韌齡生活圈」的社區營造與熟齡韌性；而臺北醫學大學邱惠鈴教授則分享在台北市東區，如何結合學生打造失智友善社區的在地經驗。
本期也收錄多位學生的高齡服務與反思，包括劉妤萱、李議娟、陳品丞、李品潔四位同學在〈什麼？失智還能這樣玩！〉一文中，介紹如何帶領社區中的失智老人團體、楊美鈴同學分享「高齡足健康自學方案」成果，以及吳云云、李千輝、林亮妤、黃素鳳等人，分享在自學方案中的體驗和心得，展現學生如何藉由主動學習進行高齡服務。
此外，本期「學老筆記」也獲得三篇長者投稿，包含張小蓮細膩描述她的家常日子、黃麗雲思索學老與養老的內在關聯、老許以幽默筆調刻畫「王老爹」的晚年日常。這些長者書寫對自己或他人生活的觀察，透過文字為本期注入更多真實老年生活的樣態，並帶來溫厚的熟齡聲音。林儀芬助理彙整《學老誌》讀者對於刊物的期待與建議、施冰冰助理記錄大學對高齡議題的研討會內容。而在最後的「學老書庫」中，也由台北內科週報發行人曾季隆介紹台灣失智症照護醫師劉秀枝的著作，分享書中對於老人失智的預防和照護。
截止本月，《學老誌》LINE官方帳號已累積超過4,300位訂閱讀者、官網文章瀏覽量也突破25,000人次。而本期出版後，本刊在網路平台上已累計流通94篇文章，其中更有29篇次已被聯合報、天下文化、今周刊、ETtoday等主流媒體轉載，不僅提升刊物的可見度，也肯定《學老誌》內容的專業與社會影響力。此外，《學老誌》今年也正式取得文化部核發的政府出版品GPN編號（GPN 2011300020），顯示內容品質與出版制度都獲得肯定，讀者也可以在國家圖書館、華藝線上圖書館、及全國各縣市及各大學圖書館自由閱覽，成為可長期增進學習的公共知識資產。
《學老誌》作為大學出版的公益性高齡教育雜誌，正穩健朝向具有內容深度與社會影響力的公共媒體邁進，我們不僅只是滿足知識的彙整與編輯，更結合各縣市社會局(處)一起推廣「學老」，目前已經將《學老誌》流通至基隆市、新北市、新竹縣、與臺中市的社區據點，未來也將繼續連結世代、串接社區，推動台灣高齡友善社會的實現。
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