富邦人壽、臺北大學高齡中心、與社科院USR計畫今年產學合作，共同辦理「現金流」桌遊，並與劉素芬、林子晴老師合開之「藝術輔療與高齡社會服務」課堂結合，透過桌遊讓學生與在地長者互動，也讓青銀同組共同闖關，體驗財務規劃的重要性。當天由富邦人壽業務經理蔡昀叡率領富鴻團隊17位同仁，與藝術輔療課程同學28位以及社區長者22位，於10月17日社科院203教室，規劃青銀共同經歷3小時的縮時人生，經歷大起大落，最終找到財務與夢想的平衡點。

 現金流桌遊是由《富爸爸窮爸爸》的作者羅伯特清崎設計，以類似大富翁的方式，模擬一生會面對的財務景況；羅伯特認為，窮人與中產階級為錢工作，富人讓錢為他們工作；而收入可分為工資收入(用勞力和時間換取報酬)與被動收入(靠資產或系統打造收入，如金融商品、房租、自動營運的公司)；因此善用理財達到財富自由很重要，也就是當非工資收入>總支出時，就達到財務自由。

 現金流桌遊就是要帶領玩家思考與創造新的財務選擇，並且鼓勵玩家跳脫老鼠圈圈(工資收入)，可以達到財務自由。活動一開始要先抽職業，因為職業會直接影響收入，並透過遊戲紀錄卡進入情境；每桌有兩位銀行家(桌長)會發給玩家現金，每位玩家都是老鼠，要把起司放在夢想處，就可以輪流開始遊戲。歷程中會遇到「小生意/大買賣」、「市中心公寓待售」、「自動化企業待售」、「股票」、「慈善事業」等；但也會遇到一些危機，如「市場風雲」、「額外支出」(賺錢就是要享受)、「生小孩」、「失業」等等開銷；銀行家會不斷鼓勵玩家們借貸，以及努力跳出老鼠圈圈。

 USR計畫團隊長期推動青銀共學與世代共融，加以因出版《學老誌》，更加重視高齡者的財務保障，也在這次遊戲中觀察到，青銀玩家們在遊戲的過程中，需要不斷地商議下一步應該怎麼做，無形中便促進了世代間的交流和互動；而沒有配到長輩的組別，學生們就必須自立奮鬥。現場會有許多吵雜的聲音讓人分心，就如同現實人生一般，無法專心達到人生的夢想。過程當中有聽到生小孩的「生日快樂歌」、也聽到失業者唱的「金包銀」，讓玩家們感受人生就是起起伏伏。

 歷經三個小時的體驗之後，已經有人跳出老鼠圈圈；但也有人失業好幾次瀕臨破產；而學生通常會想要積極投資，但長者通常要避免風險，過程中也讓學生學習與長輩合作一起達到「跳脫老鼠圈」的目標。而學生的優勢是對於遊戲規則會比較快速理解，能轉譯給長者；而長者人生經驗豐富，可以了解選擇不同標的所面對的風險；青銀同組的玩家，通常財務會比較穩健，大多都先以房產存第一桶金，然後再做更積極的投資，也較容易跳脫老鼠圈圈。而團隊也採訪到個人組的學生，抽到門衛的職業，因為收入低，決定要用賭博翻身，沒想到碰到騙局破產；可見在理財過程中，有長輩的經驗和參與決策，還是有助於做出正確的判斷，也給年輕學生們帶來啟發。

 遊戲結束後，主持人蔡昀叡開始訪問各桌，青銀對於生小孩的態度不太一樣，年輕人大多覺得小孩花費相當高，就算抽到職業是醫生、律師，開銷也是相當驚人，會打消生小孩的念頭；而長輩會認為生孩子也是一種投資，把孩子栽培好，對國家社會是貢獻，有朝一日也可以栽培成醫生，未來也能報答父母；也有一位學生失業兩次，他以為很慘，但是因為有投資、買賣房地產、與銀行借貸，所以最後還是跳出老鼠圈；講師也分析人生難免會遇到倒楣的事情，但是只要有穩定的現金流，都還有機會跟在適當時機借貸再翻身，不過現實生活中還是有很多風險，運氣也很重要。有一位長輩Mia大姊表示，因為上了年紀，理財觀比較保守，但是看到年輕人這麼敢衝，所以會聽年輕人的建議，跟著學生冒險。時常來參加活動的施淑梨大姊也分享，幸虧是退休公務人員，失業的時候並不緊張，因為人生已經規劃好；如果她今天是年青人一定也會擔心，重要的是規劃自己的人生，能夠跟年輕人一起玩、很開心，因為可以更清楚年輕人在想什麼。

 蔡昀叡最後也勉勵同學，「心態」與「環境」是影響理財的主因，要維持正確的心態，平常要養成記帳的習慣，除了控制情緒性的支出外，一定要先把儲蓄愈留下來，所以正確的理財觀念，應該是「收入-儲蓄=支出」；跟銀行借貸也是要適當，前題是要有良好的工作薪資或財務證明。最後劉素芬老師也下一個結論，建議長輩在現實生活中也不能把所有的資產all in；也勸學生不要被遊戲嚇到不敢生小孩，這不是遊戲的用意，人生還有金錢以外的意義值得追求。

 高齡中心與富邦人壽透過現金流桌遊，讓學生學習與長輩溝通合作，並且從長輩身上學習理財知識；而長輩的人生經驗，也有助學生判斷風險，創造出青銀共玩雙贏的局面，也增進USR計畫培育人才，促進青銀共學的臺北大學城。