人事室9月25日舉辦113年教師節表揚及慶祝茶會活動，頒發校內師長各類獎項，表揚師長們在教學、研究上的優異表現和辛勞付出。校長李承嘉恭喜各位得獎老師，他認為，正因為師長們的傑出成果，讓學校的競爭力大幅提升。他也特別為即將到來的教師節，向校內師長們說聲教師節快樂！

教學是一份職志　吳泰熙老師談他的研究、教學和服務

獲得特聘教授、教學績優教師和資深優良教師的企管系吳泰熙老師說道，教育環境的變化很多，身為一位老師，對學生的影響力是很大的。回顧30年教師生涯，他感謝老天爺和他所服務過的幾所學校。「研究，是一個老師自己跟自己賽跑、跟世界的人賽跑。」他說，研究的過程也是不斷地在學習新東西，因為30年前所學的東西和現在很多不一樣，也困難很多，這也是他對自己的期許。

從研究談到教學，他更強調教學對學生的重要性。「學生不會記得你研究有多好，以影響力來說，絕對是教學。」他舉例，學生在20年前上過老師的課，形塑了他對老師的印象、對學校的好感度，影響日後他對母校的回饋。「所以一定要肯定教學！」他除了感謝學生對他教學的評價，也感謝一群對於教學熱衷的老師，和這一群師長們共同投入教學，慎重地把教學當作一份職志。

談到和學生的互動方式，他說，以前學生喜歡你就會聽你的課，才會和你有互動，他則著重讓學生融入課程，「學生回答問題，答對了我繼續問，答錯了我引導他，但是不能跟我說我不知道，這樣才能有互動。」由於學生涵蓋大學部、研究生和在職專班，更需依不同學生特質備課，並時時更新教材。

談產學合作　林道通老師力求學理精進及業界應用

獲得產學合作績優教師特優獎的資工系林道通老師，主要研究領域有三個部分，包括人工智慧、電腦視覺與圖形辨識。現在當紅炸子雞AI的核心技術「深度學習(Deep Learning)」源自於「類神經網路(Artificial Neural Network)」理論。他將過去發展的類神經網路智慧型計算技術，應用在影像處理及自動光學檢測，並著重業界所期待解決的問題為優先考量，致力於協助業界產學合作，並執行各類產學計畫，獲得不錯的成果與評價。迄今從事產學合作歷程已經超過25年，他認為重點在於協助業界解決問題，重視實際落地與產品化，同時兼顧公司的前瞻發展。

他特別感謝過去投入研發的研究團隊與合作企業，這些合作企業有許多長期合作的夥伴，有的公司已經合作超過15年，將來會持續投入更多能量，落實學理精進及業界應用。所謂教學相長，研究與教學可以相輔相成，他也持續帶領學生參與相關競賽，從中實踐研究與教學的內涵。他表示，參賽的目的，在於讓學生從產業需求出發，開發資訊應用服務創新技術，貼近產業趨勢及市場的需求。同學將來不論是繼續深造或直接就業，團隊合作得獎的殊榮與肯定，將成為美好且重要的里程碑。

藉由歷史來融合生活、樂趣　洪健榮老師帶領同學認識在地

「這是和同學們共享的喜悅！」獲得優良通識教育教師的歷史系洪健榮老師說，因為同學們在課堂上的投入，促使他在教學上更去發想如何吸引同學，從不同角度來認識歷史，進而和周遭生活產生聯繫。他特別從通識的角度，說明課程如何結合生命歷程發展，而這也是通識課程和歷史課程不同之處。

「歷史課程教導同學成為歷史研究者、歷史從業者。而通識課程強調地方連結，讓同學從周遭生活為起點，了解校園，慢慢了解自己。」他強調，要從歷史來融合生活、樂趣，尤其臺北大學位在海山地區，正可將地方元素帶入課程，從認識在地開始，去挖掘這片土地有哪些資源，讓我們的人生更為豐富。而同學也可在課程中，開啟對地方文化、地方田野的一片樂趣，這個目標，也是他從事通識教學的自我期許。

會上也特別頒獎給獲得資深優良教師的會計系鄭桂蕙老師，教學已達40年的她說，執教多年，從黑頭髮到白頭髮，在學校有著許多開心日子。即將退休的她，今年是最後一次參加教師節茶會，她也藉此向師長們表達她的感謝和祝福。

今年會上頒發獎項，包括113學年度特聘教授8名、113年資深優良教師36名、國科會113年補助大專校院研究獎勵暨本校113學年度特殊優秀研究人才獎勵39名、113年度產學合作績優教師計10名、國科會112年度大專學生研究計畫研究創作獎（法律系張敏萱同學，指導教授官曉薇老師；企管系陳冠霖同學，指導教授陳心懿老師）、112學年度績優導師（日間部、進修暨推廣部）56名、112年度優良通識教育教師4名、111學年度教學特優教師2名、111學年度教學優良教師12名、111學年度教學績優教師28名、111學年度教學創新績優教師9名、111學年度外語授課優良教師7名。