推動招生專業化更精進，臺北聯合大學系統27日舉行工作坊，各校教務長和招生專業人員齊聚臺北大學，共同參與增能課程，並透過各自推動經驗分享相互學習。

工作坊邀請大考中心顧問、輔大心理系教授劉兆明主講「能力導向尺規的發展」。他首先肯定北聯大各校在招生專業化方面都很努力，特別12年國教上路後，高中端已經不分高中職，欣見臺北科技大學也加入工作坊，從技職體系帶入更多新思考方向。

劉兆明先從大家經常聽到、卻不見得有一致認識的「素養(Literacy」、「能耐(Capability)」、「職能(Competency)」、「才能(Talent)」等名詞概念出發，帶領反思「能力」的意義。就心理學家的角度，「能力」包含智力、性向和成就等不同面向，過去大家特別看重「成就」也就是考試成績，但從實際經驗卻發現，單看學測成績不容易看出真正完整能力，相較於高中整體表現，更有助了解學生。

他舉例，繁星推薦實施之前，臺大學生幾乎都來自六都明星學校，但現在已經超過百所學校同學能夠進入臺大，實際分析更發現，社區高中名列前矛的同學進入臺大，表現並不比明星學校畢業生差；而輔大的經驗也發現，許多傑出、有能力回饋母校的校友，通常與在校成績呈現負相關。過度迷信考試成績，特別是經過壓縮的學測級分，恐怕不能真正看出學生的潛力。

「現在很多滿級分學生，往往是過度練習之下的成果。」劉兆明觀察，大考中心目前強化素養命題、增加非選題，目標就是避免類似偏差，但他也坦言，在大中華文化圈，只要能考試的、包括性向測驗都可以補習，因此必須藉由更多面向了解，才能招收到最適合的學生。

對此，劉兆明從本身研究的工業心理學常用「工作分析」方式探索「能力」，同時介紹O*NET問卷工具提供的能力指引，鼓勵各校系仔細思考所需人才必須具備的能力，進而據以制定評量尺規。像是過去有牙醫系著重學生的藝術美感，然而在他看來，「精緻操作能力」可能更顯重要。

他更提醒，選擇能力並制定尺規時，各校必須找出自己的路，才能真正運作，而非依循他校。看到其他人不重視或沒有注意到的地方，就是可以努力的方向。收到具有潛力的學生，提供跨領域的訓練，讓他們既有先天的能力，又有後天謀生的技能，才能造福國家社會。

「招生決策必須非常慎重，因為你決定的不是考生自己，而是他的家庭、族群，甚至是人類的未來。」劉兆明強調，招生選才是一門專業，需要不斷溝通與學習，採用適合的方法，才能選擇適合的學生，幫助他們進入適配學系，成就適性發展。

重視招生專業，校長李承嘉也出席工作坊，同意對於北聯大各校而言，現階段要招到學生都不是問題，但如何讓學生進入合適的系所，適才適所發展更重要。教務處近年持續攜手各系所執行「招生專業化」後，果然帶動整體學校註冊率穩定，進修部更達99%以上，可見只要有努力就能看到成果。如今北聯大四校資源共享、經驗傳承，同時因應高中端新措施，對於招生進展會有更大的幫助。

教務長蔡龍保也說，秉持共學成長的信念，期待後續不只是過去已經推動的國際招生，在國內招生的尺規訂定、差分比序、校務研究分析上都能有更多合作空間。