因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情可能影響正常課程，協助教師們提早熟悉「遠距教學」技術，教務處5日中午舉辦遠距教學說明會，吸引滿場超過八十位教師踴躍參與。教務長蔡龍保感謝老師們共體時艱、樂意配合，強調學校會盡力預備經費、設備等各項資源配套，也期待藉由防疫提升本校的線上教學能量。
教務處表示，受疫情影響，統計這個學期有逾百位中港澳同學無法順利返校上課，教務處除了規劃安心就學措施，積極維繫這些同學學習權益，針對這些同學所選修超過三百門課程，已經輔導教師們研擬各項彈性教學方式，幫助同學們持續學習。然而在這些第一波需要應變的課程外，針對後續萬一疫情蔓延、停課層面擴大，同樣需要提早預備。
說明會邀請師資培育中心主任李俊儀分享，主要介紹Google Meet和Zoom兩套同步會議平台，透過實作帶領教師們了解不同平台的操作方式，同時示範搭配包括麥克風、實物攝影機、自拍機器人等不同設備教學的效果，活用不同平台的功能，也可以與課程學生互動，甚至進而指定同學們相互討論。
「老師們可以依據自己的需求選擇，照著自己平常上課的模式上課就可以了。」李俊儀坦言，根據研究，即使是美國哈佛大學最會使用數位遠距教學模式上課的教授，也只有3%學生能夠全程認真完成課程，一般老師初接觸數位授課，和實體課程相比，教學成效確實會有一些限制，然而因應防疫需求，現階段的數位工具，已經能夠補足基本需要。
李俊儀表示，過去很多老師認為數位教學門檻很高，但其實現在坊間工具很多，如果還有教學助理協助，很快就可以上手。只是他也提到，因為中國大陸對外網路環境變數較大，連線穩定或授課內容尺度上可能不是那麼穩定，面對陸生同學，最好還能多準備不同形式備案。
對此，教學發展中心主任王鵬華回應，因應陸生修課需要，學校在校友支持下，已經建構兩間可以對陸直播的數位教室，部分課程也移至特定教室上課，目前第一週上課測試情況良好。他補充，除了同步直播之外，老師們還可以選擇教師自主錄影上傳演講網、SPOCs課程、或者教材上傳數位學苑讓同學線上討論等各種方式授課。
而在評量方面，教務處課務組長查忻提示，無論筆試、報告、線上口試等都是選項，鼓勵老師們可以依照不同課程性質設計合適的模式。
體育室主任林啟賢說，自己過去就會要求同學上網看運動影片並繳交報告，因此這次碰上陸生同學選課，整體應變沒有太多問題。以自己的羽球課來說，針對這學期無法到校上課的學生，他會上傳一些動作示範或比賽影片，請同學們上網收看並提出分析，也會請同學錄下自己練習動作影片回傳，「其他體育老師也都會有不同的評量要求，透過遠距還是可以上課。」
面對突發疫情帶來教學方式調整的衝擊，教學發展中心表示，除了先前已經調查各教師所需的遠距課程資源，依據實務需求急迫性分配，後續還將陸續舉辦工作坊，並期待各院系協力培育種子教師，協助更多老師熟悉各種教學工具實施彈性教學，共同幫助同學們無論身處何地都能持續學習，維護同學們的受教權益。
