科技部17日舉辦107年度「MOST Young Scholar Fellowship」頒獎典禮，經濟系陳儀助理教授以愛因斯坦培植計畫得主身分獲獎。她感謝臺灣學術界對年輕學者的肯定與支持，也鼓勵更多年輕研究者都能勇於嘗試、多方涉獵，跨越不同領域開拓新研究天地。

為了鼓勵年輕研究學者多方面大膽嘗試、勇於創新，並跨越科學領域疆界，以培植科研新世代，科技部頒布「愛因斯坦培植計畫」，專門補助32歲以下博士。陳儀老師以「輕推親社會行為：實驗研究」獲獎，不同於傳統在研究室中，以各式計量方法分析舊有資料，期待透過實驗設計，了解非金錢因素如何影響人的行為，進而提出合適的政策建議。

陳儀解釋，「輕推」(Nudge)意指運用適度誘因或鼓勵、提醒等方式，在不限制個人選擇自由的情況下改變人的決定，而「親社會行為」則是不涉及金錢的正向、利他的行為。舉例而言，如果要呼籲大家節省用電，最簡單的思維就是調高電費，然而此舉可能引起民怨，於是研究者開始思索如何採取其他不牽涉金錢的鼓勵措施，不只達到節電目的，更促進使用者樂意響應。

為了進一步了解各項鼓勵措施的成效，陳儀帶領研究助理們依據文獻設計了許多「遊戲」，測試不同類型使用者對各項措施的反應和行為，試圖推論出針對不同族群合適採取的「輕推」手法。除了如何節電之外，目前她正在進行的研究主題還包括參與募捐平台的贊助動機、推動存款的話術表達等。

觀察日常生活不以為意的小事出發，運用實驗設計研究以探討出這些習以為常行為背後的學問，陳儀說，自己的個性喜歡與人密切互動，因此儘管進行實驗需要花費很多時間，召募實驗對象的過程也有許多變數，但她仍然樂在其中，「以探索基礎科學的方法，又能帶領人玩遊戲，大家都很開心！」

只是她也不否認，因為實驗研究時間長，加上實驗結果不定，如何兼顧系上教學、升等要求，著實有些壓力。「其實我很喜歡教學，也和學生互動很好，但做實驗真的要花很多時間！」獲得愛因斯坦計畫支持，科技部提供「代課教師」補助經費，然而目前受限學校行政規範還無法執行，「少一點制度困擾就更好了！」

104年獲得美國布朗大學經濟學博士，隨即返臺任教，陳儀說，除了親情呼喚之外，臺灣對於年輕學者的鼓勵也是吸引力。「其實美國的研究環境沒大家想得那麼好」，她感謝臺灣社會願意給年輕學者機會，看好前瞻性的研究，而臺北大學許多學生願意擔任助理學習，更讓她倍感動力，希望自己能努力貢獻臺灣。

「不要怕得罪前輩，要勇敢嘗試。」穿著一身T恤、牛仔褲，走在校園內還經常被誤認為學生，獲得愛因斯坦計畫獎勵，陳儀鼓勵其他年輕學者，即使輩分還輕，面對學術仍然要勇於提出創新想法。掌握機會跨出自己熟悉的領域和其他學門交流，多方涉獵就有可能走出新的研究路徑，只要願意爭取，別怕缺乏研究資源。

【107年輕學者養成計畫 系列專訪】
<哥倫布計畫>
※ 海裡長大 李忠益埋首水下通訊研究

<愛因斯坦計畫>
※ 轉化多元角色負擔為助力 顧嘉安創新探索

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