訊息
由國立臺北大學高齡與社區研究中心及USR計畫出版的《學老誌》，於115年3月20日正式發行第十一期，本期並獲得宏匯集團與晶豪科技教育基金會贊助，捐印第二與第三刷共4,000冊，以6,000冊的發行量隆重出版。本期《學老誌》更成功串聯四縣市政府同步協力推廣，分別贈予苗栗縣政府社會處1,000冊、嘉義縣教育局1,000冊、嘉義市社會處700冊、及屏東縣社會處1,000冊；將分別於社區照顧據點、終身學習據點及鄉鎮圖書館中，幫助長輩與在地民眾學習面對老化。回顧《學老誌》有系統性的聯結地方政府推廣「學老」，由北而南的跨縣市串聯，累計已經達到14個縣市，也讓全國超過3,000個以上的社區據點長輩，能即時有效的接觸到最完整的老化知識，也善盡大學的社會責任。
本期關注高齡居住、社區支持、與政府治理
2026年臺灣正式進入超高齡社會，65歲以上人口首次突破20%。在人口結構快速轉變之下社會可以如何因應？《學老誌》總編輯曾敏傑教授在本期序文中指出，高齡化的影響不僅是人口結構的改變，更涉及居家環境、社區支持、與政府治理的整體面向，本期因此從住宅、社區與治理三個層面，探討高齡友善社會的可能，並提醒高齡化已成為個人、家庭、社區與政府都必須面對的重要課題。
在個人高齡住宅的規劃上，邀請銀髮友善移居顧問邱宏吉撰文〈樂齡友善住宅的發展及聰明選擇〉，分析高齡者在選擇退休居住安排時的各種考量，提供高齡者做出合適的退休住宅規劃。而高齡化也反映出社區的新需求，在面對氣候變遷與災害風險增加的此刻，臺北大學社會工作學系張菁芬副教授、與臺北市白石湖社區發展協會林翠娥理事長，共同提出〈打造高齡友善的防災社區〉，提醒高齡者在災害中的高度風險，主張社區防災體系應納入高齡友善的設計；而在社區因應失智照顧方面，也由西蓮淨苑住持釋惠敏，與博雅福田苑認知症社區服務據點指導法師釋法謙，分享〈佛教推動失智據點之經驗〉，說明宗教團體投入失智社區服務的做法，也展現宗教團體在超高齡社會中的新角色。
在高齡議題的地方治理方面，「本期專文」邀請到桃園市政顧問劉興寬，提出〈建設滿足老人需求的銀髮幸福新社會〉，從宏觀角度建議地方政府在高齡議題治理的七大面向，並做出具體建議；另外臺北大學社工系曾敏傑教授也於〈敬老卡補助消費，不如投資健康與學習〉中呼籲，面對超高齡化社會的到來，政府應重新思考資源配置，與其發放消費補助，不如投資長輩的健康維持與終身學習。
為回應長者退休生活的多元樣貌，本期「封面人物」由臺北大學USR計畫助理施冰冰撰寫〈游振國的田園智慧：腳踏實地、耕讀人生〉，專訪高齡游振國先生退休後回歸鄉里、親近土地的生活模式，不僅分享許多退休者心中嚮往的老後生活，也讓讀者看見不同於都市退休模式的理想選擇。
青銀共融與世代故事 看見高齡社會的溫度
在「青銀共融」專題中，《自由時報》評論員蕭錫惠在〈照顧長輩，需要學會慢下來〉中分享照顧長輩的體會；臺北大學USR橘子讀書會成員麻瑞民也以〈北大校園的朋友都是我的家人〉，記錄自己在校園學習及學生給予協助的寶貴經驗。另值得一提的是，由臺北大學四位跨系大學生成家榮、江昀澤、賀錫之、黃千嫚投稿〈從課堂走入社區 點亮長者數位〉一文，分享大學生走入社區協助長者學習數位工具的心得，呈現青銀互動帶來的學習與改變。
在「世代關係」單元中，大同大學退休教授張知難的〈老梅與少櫻〉、前景文科技大學人文藝術學院劉易齋院長的〈百歲人瑞的生涯廻響曲〉，以及國立中正大學法律學系施慧玲教授的〈不會遺忘的尊嚴（上）：當「失智」闖進家門〉，三篇更透過回顧父母生命故事與家庭經驗，呈現高齡社會中世代關係的互動與變化，不僅喚起讀者對親情的思慕，也讓人從故事中獲得世代經驗的傳承。
本期也收錄USR計畫助理林儀芬〈五校高齡共學 六項方案分享〉，介紹各校高齡USR計畫在高齡社群經營以及方案服務的成果；計畫助理鍾佩芳〈攜手縣市政府 共推樂齡學老〉一文，也回顧學老誌數位傳播與地方推廣的歷程。最後，由臺北大學USR橘子讀書會指導老師辛法春、帶領長者〈共讀陳亮恭《杖籬過橋東》〉，一起寫下讀後心得，更呈現大學於在地鼓勵高齡學習的多元成果，並看見長者退休後持續學習、並溫暖地與自己對話的老後心境。
縣市共推學老理念 擴大社會影響力
以本次合作推廣的屏東縣為例，截至115年2月止，全縣人口78萬1,129人，65歲以上長者計17萬1,866人，人口老化比率已達22%，也已邁入超高齡社會之列。社會處劉美淑處長也十分肯定《學老誌》對於長輩學習面對老化的幫助，包括有:
- 知識賦權：將「老化恐懼」轉化為「學習力量」:學老誌將老化過程可能面對的困境加以分類，包含生活、健康、運動、財務、科技…等，透過正確的知識傳遞，來消除迷思，進而減輕對於面對老化的不確定性帶來的焦慮。
- 實踐指引：從「知道」到「做到」的健康行動:不僅提供理論，更強調「可操作性」的實際方案，透過雜誌蒐羅各地的實例行動方案，讓讀者能更有具體的了解及行動指引。
- 心靈陪伴：透過「封面人物」建立正面典範:學老誌會採訪成功老化的典範，透過同齡人的故事，長輩能看見老化並非「失去」，而是「轉型」的機會。
- 數位參與：縮短科技鴻溝:除了紙本，雜誌亦提供有聲書版本。對於視力衰退的長輩極為友善，讓長輩在做家事或運動時也能輕鬆獲取新知。
劉美淑處長也指出，除了閱讀雜誌獲取新知外，重要的是長輩還是要盡可能地參與社群，鼓勵長輩可以多探索廣泛的興趣，加入不同的社群，將「學老」從個人的讀書行為變成群體的社交活動，也讓長者在面對老化的過程中不孤單。劉處長也感謝《學老誌》無償提供1000本雜誌予屏東縣，已規劃送與全縣各社區照顧關懷據點，鼓勵長輩閱讀分享，一起學習成長。
《學老誌》自創刊以來，持續透過學界、政府與民間團體合作，推廣「學習老化」的理念，包含開發外部贊助捐印，並與各縣市政府合作推廣，累計已涵蓋全國14縣市政府。未來亦將持續推動高齡「學老」，讓高齡社會不僅是人口結構的轉變，也成為社會共同學習與高齡生活重塑的契機。第11期《學老誌》現已正式發行，在全國圖書館、縣市社區據點與線上平台同步推廣，邀請更多讀者一起閱讀和思考，並為自己和家人迎接超高齡社會的到來。
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