隨著高齡化社會的來臨，如何讓銀髮族持續學習、參與社會，成為各界關注的議題。國立臺北大學高齡與社區中心及社科院USR計畫所創刊的《學老誌》，於112年9月創刊後，首次於114年1月6至7日舉辦了兩場的讀者座談會，邀請熱衷學習的長者、專家學者與編輯群交流，共同探討雜誌未來的改進方向及結合銀髮學習的未來趨勢。這份由國立臺北大學推動創刊的《學老誌》，是國內首份由大學專為中高齡者創辦的雜誌，希望在超高齡化社會下，幫助中高齡者透過「學老」，達到健康老化與活躍老化之目標。

講師邀請：前汽車情報雜誌總編輯 黃延鐘老師

座談會主持人黃延鐘老師，曾任汽車情報雜誌總編輯、裕隆企劃資深經理及鴻海技術顧問，退休後投入教學，現為教育部苗圃計劃設計思考教練，專注於創新思維與設計人生教學；黃老師也對於市場研究、戰略規劃、商品企劃等方面有諸多經驗。在本次座談會中，他運用設計思考的對話與共創方式，深入挖掘讀者需求，引導《學老誌》朝向更貼近讀者期待的方向發展。期待透過深度交流，不僅讓讀者的聲音被聽見，更凝聚集體智慧，共同塑造《學老誌》的未來，讓後半人生充滿無限可能！

讀者分享：學習與社交並重

活動過程氣氛熱烈，來自各地的讀者們也分享了自己的學習歷程及對《學老誌》的看法。67歲的陳先生提到，自己退休後熱愛閱讀與唱歌，希望透過雜誌獲取新知、提升寫作能力；50歲的林大姐則熱衷音樂與閱讀，並期待雜誌能夠提供更多社區活動資訊，讓讀者有機會交流與互動。在資訊獲取上，多數與會者表示，除了閱讀實體書籍與雜誌，社群媒體（如YouTube、Facebook）也是重要的學習管道；而部分長者也習慣參加線上課程，例如健康管理、理財教育與生活技能等主題。

內容建議：從精英到普羅，讓雜誌更貼近讀者

與會者普遍認為，《學老誌》的內容豐富且印刷精美，但部分文章較偏向「精英化」，可以涵蓋更多一般民眾的生活故事。「雜誌報導的成功人士固然有參考價值，但如果能增加更多貼近普通讀者的故事，例如長者如何規劃退休生活、面對健康挑戰等，會讓人更有共鳴。」一名讀者建議。此外，也有讀者希望雜誌能與社區活動結合，例如讀書會、講座、健康運動等，讓知識不只是閱讀，而能轉化為行動。

專家觀點：建立學習平臺，串聯線上線下

另外在座談會上，黃延鐘老師也提出對《學老誌》的發展建議。他指出，天下遠見50 Plus等媒體已成功將紙本、線上課程、影音內容整合，打造完整的學習生態系，這或許也是《學老誌》可借鑒的方向。「學老誌應思考，是否僅作為知識傳遞者，還是應該成為行動者，推動學習與實踐的結合？」甚至未來也可以探索更具系統性的課程規劃，例如飲食文化、心理健康、運動習慣等主題，並與社區和學校合作，提供更深度的學習體驗。

發展特色：開發銀髮志工，推動學老品牌

值得注意的是，與會者也談到志工角色的重要性。許多退休人士願意參與社會服務，若能建立「高齡志工」制度，讓擁有專業知識與經驗的長者協助內容撰寫、課程規劃，將有助於提升《學老誌》的內容品質與影響力。「北大社區可以作為示範點，若能成功打造學老平臺，不僅能吸引更多讀者參與，也可能成為全國高齡教育的參考範本。」黃老師也期待，透過品牌建立與社群經營，讓《學老誌》不只是一本雜誌，而是一個能夠影響更多人的學習運動。

座談意義：《學老誌》與讀者一起成長

「學老，不只是變老。」這是許多《學老誌》讀者在座談會中最深的體悟。學老誌不只是一本雜誌，而是一個學老行動平台，它不只是傳遞資訊，而是讓讀者參與、實踐，真正落實學老精神。為了讓內容更加符合讀者需求，這次臺北大學USR團隊舉辦的兩場讀者座談會，與過去收集到五百多份青銀世代的質性閱讀心得有所不同，邀請實際參與學老的讀者們面對面交流，也讓計畫人員聆聽他們的聲音。因此這場座談會不只是收集意見，而是一場「共創」的過程；我們希望讓《學老誌》成為讀者真正需要的學習平台，讓「學老」成為行動，而不是單純的概念。

 未來展望：讓「學老」成為一種生活方式

綜合讀者在這兩場座談會中的反映顯示，學習對於銀髮族而言，已不僅是獲取知識，而是期待充實生活與維持社交。《學老誌》本只是臺北大學USR計畫的項目之一，著重在大學對於社會面的倡議、培力、與教育，其他面向尚包括有學生面、據點面、跨校面等；因此以一個大學的USR計畫，在人力與資源有限的情況下，尚能兼顧社會面的需求而出版雜誌，曾讓教育部審查委員感到意外和肯定。透過這兩場的讀者回饋，我們感受到讀者的熱情期待，尤其借鏡國內成熟媒體的運作模式，更可以提供《學老誌》未來發展參考。例如強化內容的親民性、串聯線上與線下活動，發展志工體系等，將有機會在銀髮學習領域發揮更大的影響力，也讓讓學習不受年齡限制，讓知識和生活結合，更讓「學老」成為一種未來的生活方式。