社科院USR計畫為推動大學在地社會責任，透過育成台灣鳶山社會實踐協會，扮演新北市社會局與在地老人據點的窗口，目前已有約50個新北市在地老人據點加入培力計畫，涵蓋了三峽、鶯歌、土城、及樹林等共四個行政區。因應疫情趨緩，鳶山協會與USR延續辦理實體培力課程，期望導入北大與社區資源協助老人據點在地扎根，讓據點夥伴們能持續學習與交流。

本次專業培力課程於111年7月20日(週三)下午2至5點，在社科院二樓翻轉教室辦理，邀請到人稱「鋁罐老師」的呂冠廷行動藝術治療師蒞校指導。擁有豐富藝術治療活動帶領經驗的呂老師，透過淺顯易懂的方式向大家說明何謂藝術治療；而本次課程也共吸引27位在地據點夥伴熱情參與，可見藝術治療的魅力不容小覷，甚且值得在高齡學習中推廣。

活動一開始，呂老師便邀請學員們挑選一張喜歡的卡牌，並利用卡牌讓各組成員相互自我介紹。不同於以往常見的方式，只見大家各個發揮想像力，藉由圖案的聯想來介紹自己，好處在於話題不設限，且自己能決定分享的內容。拿掉自我介紹的框架，由卡牌做為媒介，也更加拉近彼此間的距離。

「藝術治療的重點不在於訓練，而在於它超越語言。」職能治療師出身，現為藝術治療師的呂老師，以自身的經歷向大家說明藝術治療與職能治療的差異與重要性。藝術治療可以運用各種不同的媒介，舉凡彩色筆、蠟筆、黏土、報紙等生活中隨手可得的物品，都可以作為媒材之一。並透過創作的過程達到以下的目標，包括動腦動手、發揮想像力、心情變得愉悅、手眼腦協調地練習、成就感以及情感的表達等，適合各種年齡層參與。

在實作過程中，老師請大家兩兩一組，共同創作一張白紙，並依序從點、線、任意塗鴉、尋找圖案，最後再請兩人共同為這幅畫創造一個故事。這讓大家理解到藝術創作沒有高低之分，透過簡單、不加思索的方式，就能創造出不同凡響的作品。而每個人都能透過藝術得到療癒、心情得以舒緩，並從中獲得成就感。

此外，活動中也透過報紙及黏土來創作出獨一無二的作品，老師先讓大家用心感受報紙的材質、觸感、製造出的聲響，並將生氣的情緒作為主題，讓夥伴們任意的撕扯報紙。可見大夥從一開始有些拘謹，到後來對著報紙盡情釋放情緒；接著將報紙自由黏貼至圖畫紙上，並利用黏土做裝飾。最後則將作品放到後方作為一個小型成果展供大家欣賞，在觀摩作品時，每個人都讚嘆不已，相互稱讚彼此的創意與想像力。

課程尾聲的問答時間中，大家積極詢問，如「在帶領藝術療癒相關活動時，如果遇到長者無法將情緒收回的狀況時，該如何應對？」呂老師回應若要在活動中加入情緒相關的主題時，務必要設計充足的暖身引導及收尾時間，才能避免長者情緒無法一時撫平。

透過課後問卷，我們也了解據點夥伴們對於藝術治療的學習感受，並引導其思考如何將藝術治療的概念帶入據點的活動當中。這些回應包括有「學習到帶領長輩進行藝術活動的方法！」、「陪伴最重要，不要在乎作品要有標準，怎樣都好。」、「藝術治療可使用不同的媒材結合，也能將心情一併結合、融入。」、「現學現賣，我可以將今天所學到的東西帶回去社區與志工、長者們切磋。」看來此次的培力講座，是有帶給據點人員與志工們滿滿的收穫。

社科院USR計畫將持續與台灣鳶山社會實踐協會合作，希望藉由引進輔療課程及專業知能等方法與知識，培力在地老人據點、增進服務量能，也讓臺北大學能夠對於社區和據點有更多的協助，以善盡大學的在地社會責任。